да подкрепим ли стачката

[miro343]

ето ви парадокс
жена ми е педагог в детска ясла,да обаче яслите са към мин.на здравеопазването,от което следва ,че на нея няма да и вдигнат (сега )заплатата
да кажем,че и на здравеопазването вдигнат заплатите,да ама жена ми е с педагогическо,а не с медицинско образование ----пак няма повишение .
педагог,обаче не и върви педагогически стаж
акажете сега ,що е туй ПЕДАГОГ и има ли това нещо почва у нас...........

[miro343]

ето ви парадокс
жена ми е педагог в детска ясла,да обаче яслите са към мин.на здравеопазването,от което следва ,че на нея няма да и вдигнат (сега )заплатата
да кажем,че и на здравеопазването вдигнат заплатите,да ама жена ми е с педагогическо,а не с медицинско образование ----пак няма повишение .
педагог,обаче не и върви педагогически стаж
акажете сега ,що е туй ПЕДАГОГ и има ли това нещо почва у нас...........

[gogo]

[quote="unicata"]подкрепям на половина, донякъде съм сигласен че тая заплата е малка, но пък 100% е много, виж 30-40 може, но 100 е много, има я и другата гледната точка, в наши дни куцо и сакато завършва гимназия, а незнае кои са били основните противници във втората световна или пък колко е числото ПИ? е аз ако съм един учител никога няма да си призная че преподавам и че съм го пуснал тоя идиот да мине в по-горен клас.[/quote]

Подкрепям напълно стачката на учителите. Те са много търпелив народ (изглежда проф. изкривяване) щом чак сега предприеха борбата. Хората трябва да знаят, че всички проблеми свързани с образованието са породени от министерството и управляващите независимо от кои са. Ако има слаби учители - кой трябва да ги отстрани (уволни)? Ако са много учителите като бройка, кой да ги съкрати? Кой дяа проведе реформата на образованието? Всичко което не е направено през годините не е по вина на учителите нали. Обаче от всичко това те водят мизерно съществуване и обират подигравките на някои ученици. Затова докато управляващите не вземат най-после адекватно решение, трябва учителите да се борят а обществото да ги подкрепя. Защото децата не страдат от стачката на учителите, а от безхаберието на тези който ги управляват.

[gogo]

[quote="unicata"]подкрепям на половина, донякъде съм сигласен че тая заплата е малка, но пък 100% е много, виж 30-40 може, но 100 е много, има я и другата гледната точка, в наши дни куцо и сакато завършва гимназия, а незнае кои са били основните противници във втората световна или пък колко е числото ПИ? е аз ако съм един учител никога няма да си призная че преподавам и че съм го пуснал тоя идиот да мине в по-горен клас.[/quote]

Подкрепям напълно стачката на учителите. Те са много търпелив народ (изглежда проф. изкривяване) щом чак сега предприеха борбата. Хората трябва да знаят, че всички проблеми свързани с образованието са породени от министерството и управляващите независимо от кои са. Ако има слаби учители - кой трябва да ги отстрани (уволни)? Ако са много учителите като бройка, кой да ги съкрати? Кой дяа проведе реформата на образованието? Всичко което не е направено през годините не е по вина на учителите нали. Обаче от всичко това те водят мизерно съществуване и обират подигравките на някои ученици. Затова докато управляващите не вземат най-после адекватно решение, трябва учителите да се борят а обществото да ги подкрепя. Защото децата не страдат от стачката на учителите, а от безхаберието на тези който ги управляват.

[S.B.]

От известно време се замислям от нуждата от образование от досегашния тип. Какво е това училище, това обучение за което плащаме всички чрез данъците, които успяват да ни съберат, след като над 50% от децата или по над 50% от предметите следва да ходят на частни уроци? Не зная коя е най-добрата образователна система, но нашата отдавна не е на нивото на което беше.
Наистина има вопиюща нужда от реформа на образователната система, като според мен учителите най-добре знаят как да се промени, така, че да бъде най-ефективна за тях самите и най-вече за децата, които се обучават. Въпросът имат ли интерес от това учителите ии им е по-добре да си докарват доходи и от частни уроци.
Както решат каква ще бъде образователната система, ще се види и от колко учители ще има нужда и какви пари да получават.

Категорично съм против повишаване на заплатите "на калпак". Системата в която има заложени предварително критерии за оценка от самите учители и учениците, трябва да отсее най-добрите педагози и да ги поощрява финансово, ама всяка година.

Цялата тази реформа можеше да се помисли и разработи сериозно за 1г., да се тества експирементално и да се наложи на практика. Това можеше да стане поне през последните 7-8 г., когато икономиката се постабилизира и вече има някаква переспектива на къде отиват нещата.

Сегашният протест следва да приключи със някакво споразумение за мин. повишаване на заплатите, колкото да обере инфлацията и след 1 г. стискане на зъби и активни действия по промяна на сатуквото от страна на самите учители от следващата учебна година нещата да се поставят на нови релси.

Уф, нещо много политически излезе този пост...

П.С. Винаги съм се чудел: Защо в БГ няма правителство в сянка. Ако имаше щеше да стане министъра на образованието в сянка и да каже за какво се бори, да си покаже програмата която сигурно пише и какво би направил той на мястото на Вълчев и ко.
Някъде четох мнението, че за да не подкрепи категорично сегашната опозиция, вън и вътре в коалицията, този протест, значи пари има и ще се разберат... Кога и за чия сметка не е ясно.

[S.B.]

От известно време се замислям от нуждата от образование от досегашния тип. Какво е това училище, това обучение за което плащаме всички чрез данъците, които успяват да ни съберат, след като над 50% от децата или по над 50% от предметите следва да ходят на частни уроци? Не зная коя е най-добрата образователна система, но нашата отдавна не е на нивото на което беше.
Наистина има вопиюща нужда от реформа на образователната система, като според мен учителите най-добре знаят как да се промени, така, че да бъде най-ефективна за тях самите и най-вече за децата, които се обучават. Въпросът имат ли интерес от това учителите ии им е по-добре да си докарват доходи и от частни уроци.
Както решат каква ще бъде образователната система, ще се види и от колко учители ще има нужда и какви пари да получават.

Категорично съм против повишаване на заплатите "на калпак". Системата в която има заложени предварително критерии за оценка от самите учители и учениците, трябва да отсее най-добрите педагози и да ги поощрява финансово, ама всяка година.

Цялата тази реформа можеше да се помисли и разработи сериозно за 1г., да се тества експирементално и да се наложи на практика. Това можеше да стане поне през последните 7-8 г., когато икономиката се постабилизира и вече има някаква переспектива на къде отиват нещата.

Сегашният протест следва да приключи със някакво споразумение за мин. повишаване на заплатите, колкото да обере инфлацията и след 1 г. стискане на зъби и активни действия по промяна на сатуквото от страна на самите учители от следващата учебна година нещата да се поставят на нови релси.

Уф, нещо много политически излезе този пост...

П.С. Винаги съм се чудел: Защо в БГ няма правителство в сянка. Ако имаше щеше да стане министъра на образованието в сянка и да каже за какво се бори, да си покаже програмата която сигурно пише и какво би направил той на мястото на Вълчев и ко.
Някъде четох мнението, че за да не подкрепи категорично сегашната опозиция, вън и вътре в коалицията, този протест, значи пари има и ще се разберат... Кога и за чия сметка не е ясно.

[unicata]

Абе истината е някъде там, но няма как да се разбере, найстина има добри даскали но има и такива които цял ден да слушам нищо няма да науча, тази професия е привилегия, а не даденост, както я приемат известна част от тях, аз деца нямам но ще дам един пример за който ми каза една колежка и направо ме възмути та чак ми идваше да се гръмна, значи тя била на родителска среща миналата година и даскалката казала, че за да са в крак с материала който е необходим, трябва да се ходи на частни уроци, защото разбираш ли това което тя преподавала не било достатъчно за да пише 6-ца, е питам аз, къде е логиката това което се преподава да не е достатъчно за да си изкараш оценката? Как може да се обазува оценка на базата на ненаучено в училище? и после тая дето не е преподала достатъчно материал ще иска и заплата така ли? а лошото е че има някаква масова практика учителите даже да казват при кой учител да идеш на уроци(явно се взима някаъв процент тука, не ви ли мирише на нещо подобно?) абееее има учители които заслужават увеличение а има и такива дето не заслужавата и половин заплата да им се плати, учил съм и при двата типа, тъй като някой от предметите които учих,така и не можах да ги разбера.

unicata написа:
подкрепям на половина, донякъде съм сигласен че тая заплата е малка, но пък 100% е много, виж 30-40 може, но 100 е много, има я и другата гледната точка, в наши дни куцо и сакато завършва гимназия, а незнае кои са били основните противници във втората световна или пък колко е числото ПИ? е аз ако съм един учител никога няма да си призная че преподавам и че съм го пуснал тоя идиот да мине в по-горен клас.

Айде ти като си толкова знаещ, да ми изброиш поименно участниците (не държавите, а войниците) във втората световна война,за която говориш?

виж сега аз 50 милиона не мога да ги знам поименно, но ако кажа Георги Иванов, Петър Димитров, Джон Смит, Аврам некой си, съм сигурен че всичките ще са верни :-)
а мисълта ми беше че момчето дето го питаха по телевизията каза: ами САЩ и Русия :-) , както и да е, на мен химията ми беше най-слабия предмет, но поне знам как и защо е подредена менделеевата таблица, както съм и запознат белло за киселините и основите, ама това все за 3 ще стигне, по другите предмети съм сигурен че и за повече ще изкарам, но това вече е друга тема на разговор

[unicata]

Абе истината е някъде там, но няма как да се разбере, найстина има добри даскали но има и такива които цял ден да слушам нищо няма да науча, тази професия е привилегия, а не даденост, както я приемат известна част от тях, аз деца нямам но ще дам един пример за който ми каза една колежка и направо ме възмути та чак ми идваше да се гръмна, значи тя била на родителска среща миналата година и даскалката казала, че за да са в крак с материала който е необходим, трябва да се ходи на частни уроци, защото разбираш ли това което тя преподавала не било достатъчно за да пише 6-ца, е питам аз, къде е логиката това което се преподава да не е достатъчно за да си изкараш оценката? Как може да се обазува оценка на базата на ненаучено в училище? и после тая дето не е преподала достатъчно материал ще иска и заплата така ли? а лошото е че има някаква масова практика учителите даже да казват при кой учител да идеш на уроци(явно се взима някаъв процент тука, не ви ли мирише на нещо подобно?) абееее има учители които заслужават увеличение а има и такива дето не заслужавата и половин заплата да им се плати, учил съм и при двата типа, тъй като някой от предметите които учих,така и не можах да ги разбера.

unicata написа:
подкрепям на половина, донякъде съм сигласен че тая заплата е малка, но пък 100% е много, виж 30-40 може, но 100 е много, има я и другата гледната точка, в наши дни куцо и сакато завършва гимназия, а незнае кои са били основните противници във втората световна или пък колко е числото ПИ? е аз ако съм един учител никога няма да си призная че преподавам и че съм го пуснал тоя идиот да мине в по-горен клас.

Айде ти като си толкова знаещ, да ми изброиш поименно участниците (не държавите, а войниците) във втората световна война,за която говориш?

виж сега аз 50 милиона не мога да ги знам поименно, но ако кажа Георги Иванов, Петър Димитров, Джон Смит, Аврам некой си, съм сигурен че всичките ще са верни :-)
а мисълта ми беше че момчето дето го питаха по телевизията каза: ами САЩ и Русия :-) , както и да е, на мен химията ми беше най-слабия предмет, но поне знам как и защо е подредена менделеевата таблица, както съм и запознат белло за киселините и основите, ама това все за 3 ще стигне, по другите предмети съм сигурен че и за повече ще изкарам, но това вече е друга тема на разговор

[dimo]

Напълно подкрепям стачката! Продуктът на учителите е най-важният и най-бавно получаващият се. Няма образование, но никой няма и желание да започне да го реформира. Изказвания от рода "ами няма пари" на финасов министър ми звучат като - ами аз толкова си мога повече не мога да събера, а в същото време безработицата намалявала, стандарта се вдигал и т.н. На всички тези господа ние сме им работодател и им плащаме заплати, за да ръководят и реформират добре. Ако някой от нас не си свърши работата - следва наказание :twisted:

[dimo]

Напълно подкрепям стачката! Продуктът на учителите е най-важният и най-бавно получаващият се. Няма образование, но никой няма и желание да започне да го реформира. Изказвания от рода "ами няма пари" на финасов министър ми звучат като - ами аз толкова си мога повече не мога да събера, а в същото време безработицата намалявала, стандарта се вдигал и т.н. На всички тези господа ние сме им работодател и им плащаме заплати, за да ръководят и реформират добре. Ако някой от нас не си свърши работата - следва наказание :twisted: